การศึกษาระดับอุดมศึกษาในเอธิโอเปียกำลัง ‘เพิ่มจำนวน’ อย่างรวดเร็ว จำนวนนักศึกษาเพิ่มขึ้นสี่เท่าในทศวรรษที่ผ่านมาจนถึงปี 2550-2551 และแผนดังกล่าวจะทำให้ภาคส่วนนี้มีขนาดใหญ่ขึ้นกว่าเท่าตัวในห้าปีข้างหน้าเป็นนักศึกษา 467,000 คน จามิล ซัลมี ผู้ประสานงานด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาของธนาคารโลก (World Bank) บอกกับที่ประชุมในเมืองแอดดิส อาบาบาเมื่อเดือนที่แล้ว ว่าจำเป็นต้องตัดสินใจอย่างเร่งด่วนเกี่ยวกับความยั่งยืนทางการเงิน หรือ “จู่ๆ คุณก็ประสบปัญหาใหญ่”
“คุณต้องเอาจริงเอาจังตอนนี้ ไม่ใช่ในสองปี ไม่ใช่ในห้าปี”
ซัลมีเน้นที่การชุมนุมซึ่งมีผู้เข้าร่วมมากกว่า 100 คนจากมหาวิทยาลัยของรัฐและเอกชนของเอธิโอเปีย เอ็นจีโอ กระทรวง ชุมชนผู้บริจาค นานาชาติ มหาวิทยาลัยและอื่น ๆ
การประชุมร่วมระหว่างธนาคารโลก-รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเอธิโอเปียจัดขึ้นที่เมืองหลวงตั้งแต่วันที่ 9-10 พฤศจิกายน โดยมุ่งเน้นที่คุณภาพ การจัดการและการกำกับดูแล บทบาทของภาคเอกชน และการเงิน ใช้ความเชี่ยวชาญของนักวิจัยท้องถิ่นและผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติเพื่อนำไปสู่การอภิปรายอย่างมีชีวิตชีวาเกี่ยวกับความสำเร็จ ปัญหาเชิงกลยุทธ์และในทางปฏิบัติ และอนาคตของการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเอธิโอเปีย
ความยั่งยืนของการขยายตัวอย่างรวดเร็วของการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเอธิโอเปียเป็นประเด็นร้อน ระบบขยายจากนักเรียน 39,000 คนในช่วงปลายทศวรรษ 1990 เป็น 185,000 คนในปี 2550-2551 ด้วยเป้าหมายที่จะเพิ่มจำนวนนักเรียนเป็น 467,000 คนในอีกห้าปีข้างหน้า จึงมีนัยยะสำคัญสำหรับการรักษาคุณภาพและความสามารถในการจ่ายได้
ผู้นำเสนอเรียกร้องให้ภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาปรับปรุงแผนเพิ่มเติมเกี่ยวกับการขยายเพื่อให้เกิดความยั่งยืน และให้คิดเชิงกลยุทธ์เกี่ยวกับการเพิ่มเงินทุนที่หลากหลาย เช่น ค่าเล่าเรียนและกิจกรรมการผลิต และเกี่ยวกับความเชี่ยวชาญเฉพาะทางของสถาบัน
“กลยุทธ์การขยายธุรกิจไม่ใช่แค่เรื่องเงิน” Salmi กล่าว “รูปร่างและโครงสร้างของระบบส่งผลต่อสิ่งที่คุณสามารถทำได้”
แผนการระดมทุนตามสูตรตามผลงานถูกมองว่าเป็นการปรับปรุงระบบเงินทุน
ให้ทันสมัยที่มีประโยชน์ แต่ Kenichi Ohashi ผู้อำนวยการสำนักงานธนาคารโลกของประเทศเอธิโอเปีย ชี้ให้เห็นว่าเปอร์เซ็นต์ของเงินทุนของรัฐบาลที่ใช้ไปเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษานั้นสูงมากอยู่แล้ว
มีคำถามว่าหากเงินทุนของรัฐบาลเพิ่มขึ้นในอัตราเดียวกัน การขยายตามแผนจะมีราคาที่ไม่แพงหรือไม่ แม้จะมองในแง่ดีต่อเศรษฐกิจ รายได้ของรัฐบาลจะเพิ่มขึ้นในอัตราเท่าเดิมหรือไม่ เนื่องจากการเกษตรเก็บภาษีได้ยาก และความช่วยเหลือจากผู้บริจาคก็มีแนวโน้มที่จะไม่เติบโต และอาจหดตัวลงหรือไม่
เนื่องจากเงินทุนของรัฐบาลไม่สามารถเติบโตได้ถึง 150% ตามจำนวนนักเรียน จึงจำเป็นต้องมีกลยุทธ์อื่นๆ ในการขยายเงินทุน ฉันทามติเกิดขึ้นรอบแนวคิดที่ว่ามหาวิทยาลัยจะต้องเป็นผู้ประกอบการมากขึ้น และมีการพูดคุยถึงรูปแบบอื่นๆ ของการสร้างรายได้ เช่น การแนะนำค่าธรรมเนียมนักศึกษา
Ohashi ชี้ให้เห็นว่าผลตอบแทนทางการเงินที่สูงจากการศึกษาระดับอุดมศึกษานั้นเกิดขึ้นกับตัวบุคคล ดังนั้นแนวโน้มทั่วโลกจึงมุ่งไปสู่การฟื้นตัวของต้นทุน “แม้ว่าเงินทุนของรัฐบาลจะมีราคาไม่แพง แต่ก็มีประเด็นเกี่ยวกับความเท่าเทียมกัน: เมื่อให้ผลตอบแทนสูงแก่ผู้สำเร็จการศึกษาแล้วเหตุใดจึงควรได้รับเงินอุดหนุนจากผู้อื่น”
ดร.ซามูเอล คิเฟล ผู้อำนวยการฝ่ายสร้างรายได้ที่มหาวิทยาลัยจิมมากล่าวว่า “การมีส่วนร่วมของครัวเรือนในระบบการศึกษาลดลงเมื่อเราย้ายจากระดับประถมศึกษาเป็นมัธยมศึกษา และในบางครั้งการศึกษาระดับอุดมศึกษาก็แทบไม่เหลือศูนย์…ปิรามิดการระดมทุนนั้นสูงชัน”
credit : bisyojyosenka.com bussysam.com cheapcustomhats.net cheapcustomhoodies.net cheapcustomsale.net
