เว็บตรง “มหาวิทยาลัยต่างๆ ได้ละทิ้งความมุ่งมั่นก่อนหน้านี้ในการให้ความรู้แก่พลเมืองในอนาคต ในโลกที่โลกาภิวัตน์ของความไม่แยแสกำลังเติบโตขึ้น มหาวิทยาลัยต้องเตรียมนักเรียนให้เป็นพลเมืองที่ฝึกฝนและเห็นคุณค่าของเสรีภาพ ความเสมอภาค และความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน” ดร.เฟเดริโก นายกเทศมนตรี อดีตอธิบดียูเนสโก ในเมืองบาร์เซโลนา ประเทศสเปน กล่าวเมื่อวันที่ 19 กันยายน
เขาพูดในช่วงปิดการประชุมนานาชาติสองวันว่าด้วยเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน
: นักแสดงและการนำไปปฏิบัติซึ่งจัดโดย Global University Network for Innovation หรือ GUNi ในบาร์เซโลนา การประชุมครั้งนี้มีผู้เข้าร่วมเกือบ 200 คนจาก 21 ประเทศเพื่อพิจารณาถึงบทบาทของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนหรือ SDGs ในประเทศต่างๆ
ในอดีต มหาวิทยาลัยในหลายประเทศยังคงไม่แยแสต่อความพยายามในการพัฒนาระหว่างประเทศและระดับชาติ ในการส่งเสริมการมีส่วนร่วมกับสังคม มหาวิทยาลัยได้ขยายภารกิจการบริการโดยส่งเสริมให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชน แต่หน้าที่หลักของการสอนและการวิจัยยังคงถูกตัดขาดจากการมีส่วนร่วมดังกล่าว
การสอนและการวิจัยที่มีส่วนร่วมสามารถทำให้มหาวิทยาลัยมีส่วนร่วมโดยตรงมากขึ้นใน SDGs ที่เกี่ยวข้องในท้องถิ่นและเหมาะสมตามบริบท
ในการประชุม Norbert Steinhaus จาก Living Knowledge Network ในยุโรปได้อธิบายว่าในหลายประเทศในยุโรป ร้านวิทยาศาสตร์ – สิ่งอำนวยความสะดวกที่ให้การสนับสนุนการวิจัยแบบมีส่วนร่วมโดยอิสระเพื่อตอบสนองต่อข้อกังวลที่มีประสบการณ์โดยภาคประชาสังคม – กำลังส่งเสริมความร่วมมือระหว่างหน้าที่การผลิตความรู้ของมหาวิทยาลัยและสังคม .
คำถามการวิจัยใหม่สามารถเกิดขึ้นได้จากการมีส่วนร่วมดังกล่าว การนำผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมารวมกันสามารถสร้างแนวทางแก้ไขปัญหาในท้องถิ่นได้อย่างยั่งยืน
Heila Lotz-Sisitka จากมหาวิทยาลัยโรดส์ในแอฟริกาใต้
กล่าวถึงความร่วมมือในประเด็นนี้ โดยเน้นที่ประเด็นด้านน้ำในภูมิภาคที่มหาวิทยาลัยของเธอเกี่ยวข้อง โดยได้นำผู้ปฏิบัติงาน ข้าราชการ ผู้นำชุมชน และนักวิชาการ มาร่วมกันศึกษาปัญหาการขาดแคลนน้ำที่เพิ่มขึ้นในภูมิภาคของตน
งานของประธาน UNESCO ในการวิจัยโดยชุมชนและความรับผิดชอบต่อสังคมในการอุดมศึกษา (เก้าอี้ของยูเนสโกใน CBRSR) มุ่งเน้นไปที่การส่งเสริมการมีส่วนร่วมดังกล่าวซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของหน้าที่หลักของการสอนและการวิจัยในมหาวิทยาลัย โดยเน้นหัวข้อนี้ ข้าพเจ้าในฐานะประธานร่วมได้นำเสนอบทความเรื่อง “ Making the Commitment: Contribution of high education to SDGs ”
สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่า SDGs ต่างๆ สามารถศึกษาและดำเนินการตามคณะและหน่วยงานต่างๆ ในมหาวิทยาลัยได้อย่างไร ขั้นตอนแรกที่สำคัญที่สุดคือการแบ่งปันข้อมูลเกี่ยวกับ SDG 17 อย่างแพร่หลายในหมู่นักศึกษาและคณาจารย์ ปัจจุบันยังมีช่องว่างที่สำคัญในการทำความเข้าใจว่า SDGs เหล่านี้คืออะไร เกิดขึ้นได้อย่างไร และสิ่งที่ท้าทายความสำเร็จของพวกเขามีแนวโน้มที่จะเผชิญ
นอกจากนี้ หลักสูตรต่างๆ ในคณะต่างๆ สามารถรวม SDGs ในหลักสูตรที่มีอยู่ และหลักสูตรใหม่ยังสามารถออกแบบเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้และเจาะลึกลงไปในการวิเคราะห์ SDGs ด้วยวิธีนี้ นักเรียนจะพร้อมที่จะมีส่วนร่วมในการบรรลุ SDGs เมื่อพวกเขาเริ่มต้นอาชีพในฐานะมืออาชีพ
ตั้งแต่ปี 2030 เป็นกรอบเวลาที่ตกลงกันไว้สำหรับการบรรลุ SDGs คนหนุ่มสาวรุ่นปัจจุบันในสถาบันอุดมศึกษาจะเป็นผู้นำทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองแห่งอนาคตที่สามารถมุ่งมั่นที่จะบรรลุเป้าหมายดังกล่าว ในแง่นี้ นักเรียนสามารถเริ่มคิดมากขึ้นในฐานะพลเมืองโลก หากพวกเขามีส่วนร่วมกับ SDG ในระหว่างการศึกษา
โซลูชั่นใหม่
ความสำเร็จของ SDGs ยังต้องค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาใหม่ๆ เพื่อรับมือกับความท้าทายทางเศรษฐกิจและสังคม ความรู้ใหม่จะมีความสำคัญต่อสิ่งนี้ มหาวิทยาลัยสามารถร่วมมือกับชุมชนท้องถิ่นและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเพื่อร่วมสร้างความรู้ที่เหมาะสมกับบริบทท้องถิ่นและผู้มีอำนาจตัดสินใจ การร่วมสร้างความรู้ดังกล่าวเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นในการหาแนวทางแก้ไขที่ยั่งยืน เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง
